为进一步落实学校新一轮审核评估迎评建设工作， 3月9日，学院城乡规划系全体教师在数字建造与爆破工程学院五楼会议室开展“教案专题研讨”主题教研活动。此次教研活动本着“以学生的学习效果为中心”的原则，针对教学全过程，开展全方位的促进教与学的工作，推动学院评建工作开展，积极探索教育质量文化建设。活动特别邀请了校教学督导与评估中心赵天婵老师和李静老师参加。
这次教研活动安排了两个典型的教案，分别由系主任董晶老师作关于《建筑设计4》线下设计类课程教案介绍和宋浩老师作校级一流课程《城市建设史与规划史》线上线下混合理论类课程教案介绍。
董晶老师从教学理念与目标、教学内容与方法、过程性评价与反馈三个方面介绍自己对课程教学设计时的思考和探索，提出对课程反思和再优化的三个方向，即一是进一步丰富课程项目的类型与主题；二是进一步丰富教学方式、优化教学环境；三是进一步扩大项目式改革成果，建立城乡规划大项目式课程等创新综合式项目式教学体系。
宋浩老师从线上线下混合式课堂建设缘起、混合式学习、翻转课堂、教学方案设计四个方面分享自己对《城市建设史与规划史》这种纯理论课程教学中一些心得、探索及解决方式。
全体老师对汇报分别进行了热烈地讨论与交流，大家纷纷表示此次教研活动让人耳目一新，虽然一些思考与实践只是探索阶段，但重要的是积累经验，促进大家在先进教学理念上进行深入思考。赵天婵老师对两位老师的教案分别进行了点评，并强调教案体现的是教师教学思想和理念，它包含教学目标的重点和难点，是进行教学改革内容的具体实施，如何去教好，将其变成教学行为，需要做的工作相当多。新一轮审核评估主要以学生的培养质量为主，不论是申报一流的课程、一流的专业，最基础的就要把我们的课程教好，这是最基础的，是值得认真思考的。
最后，系主任董晶老师希望在越来越重视高校教学质量的今天，使学生在课程学习中获得良好的学习效果，提高教师自身的教学能力，是当前每位教师的必修课。本学期的系列教学活动围绕探索科学的教学规律，为教师们搭建一个温馨的交流平台，促进学院教学改革与创新。（数字建造与爆破工程学院）